2018년 HUFS 강의상 수상자

한윤정 (미네르바교양대학)

부족한 면도 많이 있었을텐데 HUFS 강의상을 받게 되어 학생들에게 감사의 인사를 전하고 싶습니다. 아울러 앞으로도 학생들에게 더 좋은, 도움이 되는, 길을 안내해주는 강의를 할 수 있도록 노력하겠습니다.

학기 시작 전 맡게 되는 강의에 특성에 따라 목표와 계획을 설정하고 강의를 준비합니다. 이 강의를 통해 학생들이 얻고자 하는 바가 무엇일지, 학생들의 요구와 전공상의 필수적인 요소들, 특히 이론적인 측면과 실용적인 측면을 두루 접목하여 관련 교재들을 다시 한번 연구해 봅니다. 그리고 이 준비를 바탕으로 개강 첫날 오리엔테이션에서 학생들의 상황과 니즈를 파악하여 최대한 반영하도록 수정, 보완하는 과정을 거칩니다.

제가 강의를 할 때 가장 중점을 두는 것은 바로 소통입니다. 물론 좋은 강의 내용이 전제되어야 하겠지만, 학생들과의 교류와 소통이 중요하다고 생각합니다. 제가 강의의 시작을 (소규모로 진행되는) 외국인들에게 한국어를 가르치는 것으로 시작해서인지 대규모의 전공학과 학생들에게 강의를 할 때에도 학생들의 눈빛 하나하나를 놓치지 않고 소통을 하고자 합니다. 그러다 보니 자연스럽게 학생들이 필요로 하는 것, 원하는 것 등에 중점을 두게 됩니다.
그리고 전공의 특성상, 최대한 이론과 실제를 접목시킬 수 있는 강의를 하고자 했습니다. 이론적인 바탕도 선행되어야 하지만 실제로 나가서 한국어 혹은 한국학 강의를 할 때 적용할 수 있도록 다양한 예와 경험, 모의수업을 해보고 그것을 통해서 학생들 스스로 깨닫게 되는 것들이 많았을 것이라 생각됩니다.

학생들과의 지속적인 교류와 피드백이 아닌가 합니다. 학기 중에 저의 강의를 듣는 학생들이 현실적으로 고민하게 되는 수업 내, 외적인 요소들이 있을텐데, 이에 대해 끊임없이 같이 고민을 하고 해결하고자 하면서 학생들과 교감할 수 있었던 것 같습니다. 학기 중에 뿐만이 아니라, 관련 경험이나 아르바이트를 하게 될 경우, 졸업을 한 후에도 학생들에게 항상 문을 열어놓고 같이 해결책을 찾아보고자 노력하고 있습니다. 이러한 상황 속에서 학생들은 수업에도 동기유발이 되어 집중도 잘 되고 관련 진로를 선택했을 때에도 도움이 되었으리라 생각합니다.

저도 모교 출신으로 모교에 대한 애정이 가득한 교우입니다. 우리 후배들이 무엇보다 꿈을 가지고, 그리고 구체적인 계획으로 그 꿈에 도전했으면 하는 바람입니다. 언제나 우리 학생들에게 기회는 열려 있습니다. 그 기회를 잡을 수 있도록 미리 준비해두고 발전해나간다면 자신이 목표한 바를 이룰 수 있을 것입니다.

우리 학교에 있으면서 교육선진화센터를 통해 변해가는 교육의 질과 다양한 지원을 느껴오고 있습니다. 지금처럼 앞으로도 지속적으로 교수학습환경 개선과 보다 나은 교육 환경 분위기 조성을 위해 노력해주셨으면 감사하겠습니다.