2020년 HUFS 강의상 수상자

안인경 (통번역대학원)

강의상은 학생들이 수업 내용을 잘 수용했기에 수여된 상이라고 생각합니다. 제 강의가 학생들의 공부에 도움이 되었다는 것에 대해 감사와 보람을 느낍니다.

통번역 과목 수업 준비에서 기본적으로 중요한 것을 꼽는다면, 다음 두 가지를 들 수 있겠습니다.

- 좋은 수업자료 찾기
수업자료의 적합성은 학생들의 발전 속도와 밀접한 관계가 있습니다. 학생들의 현재 능력 및 자극의 필요성, 주제의 다양성, 모국어와 외국어의 언어 능력 확장 등을 고려합니다.
- 학생들의 통번역 과제나 퍼포먼스에 대한 성실한 피드백
통역은 준비과정이 실무의 성공을 좌우합니다. 따라서 수업 전 학생들의 통역준비 과정을 강화할 수 있는 과제를 내어주고 미리 검토하여, 수업시간에 학생들과 함께 토의합니다. 번역수업에서는 학생 개개인의 번역과제를 제출받아 수업 전에 분석하여 돌려주고, 수업 중 토론에 사용할 수 있도록 준비합니다.

통번역 수업은 학생 개개인의 퍼포먼스가 동료들과 담당 교수 앞에서 노출되는 상황이므로 학생이 불안감을 느끼기 쉽습니다. 그래서 그날그날의 퍼포먼스에 대한 건설적 평가 외에 개인의 발전 추이에 초점을 맞춤으로써 학생이 발전의 보람을 느낄 수 있기를 바라고 있습니다. 이를 위해 학생 개개인의 장단점을 파악하고, 이에 맞는 조언을 하고자 노력합니다. 또한 학생들이 과제에 대해 미리 피드백을 받음으로써 수업 상황에서 흥미를 느낄 수 있도록 합니다.

학생이 의욕을 가지고 공부할 수 있는 과제를 내려고 노력하며, 또 제출된 과제에 대해 성실하게 피드백을 주려고 노력합니다.

통번역 공부를 해보면 기대했던 것보다 어렵다고 느끼게 되어 스트레스를 받는 학생들이 많습니다.. 통번역은 단순한 기술이 아니고, 언어로 표현되는 지식들을 이해하고 재구성할 수 있는, 높은 능력을 필요로 합니다. 그러나, 모든 공부가 그렇듯, 성실한 공부에 발전이 따르지 않을 수 없다는 점을 기억하고 꾸준히 공부하여 좋은 성과를 거두면 좋겠습니다.