글번호 : 84468696 글쓴이 : 안남훈
2016.12.07 중급문작 종강기념(Rommance between two bros)
16.12.07
451
 
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♣ 종강시간, 문장 연습하다가 문득 한 가지 생각이 떠올랐습니다. 명령문을 익히기 위한 예문이 10개쯤 됐는데, 두 사람씩 짝을 지어 예문을 활용한 짧은 상황극(각각 세 문장씩의 대사)을 만들어 보라는 주문을 했습니다.

  3~5분 정도 주고 준비된 팀별로 시켰는데, 사진 속 두 학생이 "브로맨스"라는 제목으로 아주 그럴듯한 상황을 연출했습니다. 대사도 어색함 없이 딱 들어 맞았고,  세크로비전에서 자신들이 불렀던 노래까지 적절하게 활용하는 순발력을 보여줬습니다. 덕분에 "아, 이거다!" 하는 생각까지 들었습니다. 수업시간에 예문 익히는데 아주 좋은 방법이 되겠더군요.

  그래서 남아있던 왕별을 주었는데, 우연히 '분홍색'이었습니다. 좀 자유로운 분위기에서 강의를 마쳐야겠다는 생각과 약간의 장난기가 발동해서 가슴에 달아줬어요. 그런데 사실 유럽문화에서 '분홍색'은 남성에게 사용할 때는 좀 '고약한' 함의(含意, connotation)가 있어요. 나중에 동유럽 여행할 때 폴란드 '아우슈비츠' 유태인 강제수용소에 가 보면 제 말 뜻을 이해하게 될 겁니다. 오해가 없도록 학생들에게 충분히 설명했습니다. 여러분들도 오해하지 않도록 이 글을 남깁니다. 아무튼 두 친구들의 재치와 순발력 덕분에 종강시간에 모두들 크게 웃었습니다.

  한 학기 잘 마무리 하고 내년 3월에 건강한 모습으로 만납시다. kk

                        <이야기로 풀어가는 문장 익히기>

[별점 문제] 아래 문장들을 이용해 짧은 대화를 만드시오.

1) Pijte, jedite, veselite se!

2) Da li ti je hladno? Onda popij jednu toplu kafu.

3) Budi bez brige, sve je u redu.

4) Budite tako dobri/ljubazni da mi pomognete.

5) Nemoj pevati(da pevaš)/Ne pevaj tu pesmu preda mnom!

6) Nemoj me ostaviti.

7) Nemoj me krivo shvatiti!

8) Ne zaboravi me!

9) A: Moram da idem B: Nemoj, ostani još malo!

10) Nemoj, molim te!

11) Nemojmo tako. 

                                 <브로맨스>

David: Pijte, jedite, veselite se!  '마셔라, 먹어라, 즐겨라!'

Filip: Nemojmo tako. '그러지 말자.'

David: Budi bez brige, sve je u redu. '걱정 마, 아무 문제 없잖아.'

Filip: (노래를 부름) Naučila si me kako treba u životu~ '너는 내게 알려줬어. 어떻게 인생을 살아야하는지~'

David: Nemoj pevati tu pesmu preda mnom! Moram da idem. '그 노래 내 앞에서 부르지마! 나 가야해'

Filip: Nemoj me ostaviti. '날 떠나지마.'

  
 
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