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조수경·박찬호

Cognitive Diagnostic Writing Assessment for Korean Learners of English

1-24

박지현

Use of Demonstratives by Korean EFL Students in Argumentative and Narrative Essays

25-50

유덕근

Predictive Processing of Multimodal Information by EFL Learners

51-84

이은하

한국어 모어 화자와 한국어 학습자의 수여구문 어순에 대한 구조적 점화

85-132

김미순

아동 중국어 교육의 역할과 목적에 관한 논의-학령전기 아동을 중심으로

133-156

김은주

Role of Morphological Awareness in Korean High School Students’ English Reading Comprehension Mediated by Vocabulary Knowledge

157-186

조혜영

Instructional Effects of Lexical Bundles in Timed and Untimed L2 Writing

187-220

Teno, Yuri·Lee, Seunghun J.

Identifying Prosodic Features in Heritage Learners of Japanese: A Study based on OPI Interviews

221-246

문지영

아랍어 듣기 수업에서 받아쓰기 활동이 듣기 능력과 정의적 영역에 미치는 영향

247-276

정채관

한국 예비 대학생의 영어 사용 특성 파악을 위한 구어 영어 학습자 코퍼스 구축에 관한 소고: 연구 방법을 중심으로

277-300

임현우·박지희

Exploring Middle School Students’ Use of Scoring Rubrics for Improving English Writing

301-334

이신은

The Construction of Academic Writer Identity: A Case Study of EFL Graduate Students’ Development of Selves

335-370

장은영

2015 개정 중국어 교육과정의 기본어휘와 新HSK 3급 어휘 비교 연구

371-394

김정인

Non-Native English Teachers’ Benefits and Challenges

395-414

김혜진

그리스어 직시 이동 동사(deictic motion verbs) ‘pigeno’와 ‘erxome’ - 외국어로서의 그리스어를 중심으로

415-432

Gao, Mingxia

A Corpus-based Study on Chinese College Students’ Personal References in Argumentative Essays

433-456

이주영

말레이어 슬픔 개념화 연구: 번역과 외국어 학습을 중심으로

457-480

김규인·이현정

A Critical Discourse Analysis on Cultural and Social Biases in a Korean Language Textbook: Focusing on Sogang Korean 1B and Korean Grammar in Use: Beginning to Early Intermediate

481-508