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Murphy Odo, Dennis

A Comparison of Interlinear and Parallel Translated Texts as Scaffolds for L2 Reading Comprehension

1-19

Park, Kwanghyun⋅Nam, Daehyeon

Lexical Bundles in L2 Writers’ Essays: A Comparison Across the Speakers of Korean, Chinese, and Japanese

21-36

진영하

인지언어학 이론을 적용한 한국어 교육 연구 현황

37-51

홍수민⋅이정민

온라인 영어학습공동체에서 학습실재감과 학습몰입이 학습성과에 미치는 영향

53-70

신수련⋅서강보⋅정해권

한국어 중·고급 학습자의 그림에 대한 어휘 처리 연구: 어휘 판별 과제를 바탕으로

71-89

Park, Sodam⋅Yoon, Hyunsook

The Korean EFL Adult Learners’ Acquisition of English Verb-noun Collocations by Three Different Retrieval Activities: The Influence of Cross-linguistic Similarity and Learners’ English Proficiency

91-112

최은아⋅정연주

자유학기제 영어 수업에 대한 중학생 및 교사의 인식 분석

113-130

Kim, Seohyun⋅Nam, Hosung

Does the Speaker Embedding Encode Speech Rhythm?

131-144

Yang, Min-Soo⋅Joo, Meeran⋅Lee, Young-Lim

The Recognition of English Consonants in Words Depending on Usage Frequency in English L2 Learning

145-160

Lee, Junkyu⋅Lim, Dong Ok

A Meta-analysis of Computer-assisted Second Language Writing Instruction

161-184

조현용⋅먓띠다우⋅김낭예

미얀마인 학습자를 위한 한글 교육 연구

185-204

박지윤⋅임현우

중학생들의 공감 능력 및 영어수업 즐거움이 영어학습 동기에 미치는 영향

205-224