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Kim, Ji Hyun

Heritage and Non-Heritage Korean Learners’ Errors and the Depth of Their Processing of Direct Written Correction

1-21

김영규

한국어 교육학 양적 연구의 질: 연구 보고 관행을 중심으로

23-42

정혜륜

고등학교 독일어에서 다뤄야 할 문법 사항 - 2015 개정교육과정이 고시한 의사소통 기본 표현 분석을 바탕으로

43-62

노채환⋅송은정⋅안정민

온라인 강의 참관을 통한 한국어교육 전공생들의 현장 경험 인식 연구

63-77

윤택남⋅김병선

워드클라우드 활용이 예비초등영어교사들의 교과 내용 지식과 정의적 영역에 미치는 효과

79-94

조수민⋅안경자

영어 온라인 수업에 관한 교사와 학생 인식: 초등학교 사례연구

95-115

지현숙⋅이혜란

한국어 말하기 시험의 구인과 과업에 관한 연구: 교실 평가를 중심으로

117-132

Park, Eun Hwa

Factors Influencing Engagement of University Students in Online Learning

133-145

문지영

연역적 지도와 귀납적 지도를 통한 아랍어 조건문 학습 비교 연구

147-166

Kong, Ji Eun

⋅Sung, Kiwan

English Teachers’ Views on Culture Teaching through Analyzing Cultural Background in Middle School English Textbooks

167-190

염민예⋅김태은

시각적 사고 전략 활동이 초등영어 학습자의 비판적 사고력과 쓰기 능력에 미치는 영향

191-208

정채관

한국인 영어 학습자 구어 코퍼스: 설계와 구축

209-223

Yuk, Ji Sun

⋅Chung, Hyunsong

The Effects of Focus-on-form Pronunciation Instruction on the Evaluation of High School Students’ Utterances

225-250