성명 | 트랙 | 연구제목 | 지도 | 심사 | 심사 | 6.19 (수) | 장소 |
오제훈 | 논문 | 영어 학습개선이 필요한 중학생의 학습경험에 대한 질적연구 | 임현우 | 김해동 | 이준규 | 4:00 – 4:20 | 교수회관 강연실 |
이효진 | 논문 | 한국의 영어 교과서 개발자와 현장 및 예비 영어 교사의 세계 영어 인식과 태도 연구 | 김해동 | 이준규 | 임현우 | 4:20 – 4:40 |
이유진 | 논문 | 한국, 말레이시아 성인 학습자의 세계영어에 대한 태도 및 인식 비교 연구 | 김해동 | 이준규 | 임현우 | 4:40 – 5:00 |
강민지 | 연구보고서 | 애니메이션 영화 활용 듣기지도가 중학생 영어학습자의 듣기학습과 교수자 인식에 미치는 효과 | 김해동 | 이준규 | 이윤주 | 5:00 – 5:20 |
정하은 | 연구보고서 | 중도입국청소년 대상 멘토링을 통한 영어 학습동기 영향 사례 연구 | 임현우 | 이준규 | 이윤주 | 5:20 – 5:40 |
김채현 | 논문 | 중학교 1,2,3학년의 영어교과서에서의 다문화 요소 분석과 예비교사들의 인식 | 김해동 | 임현우 | 이윤주 | 5:40 – 6:00 |
조서아 | 논문 | 2022 개정 영어과 교육과정 성취기준과 CEFR과의 연계성과 비교 연구 | 김해동 | 임현우 | 이준규 | 6:00 – 6:20 |
문수현 | 논문 | 분산학습과 몰입학습이 초등학생의 영어 연어 학습에 미치는 효과 | 임현우 | 김해동 | 이준규 | 6:20 – 6:40 |
송햇빛 | 논문 | 교실 밖 디지털 영어학습과 외국어 학습 즐거움이 교실 내 영어 의사소통의지에 미치는 영향 | 임현우 | 김해동 | 이준규 | 6:40 – 7:00 |
이평화 | 논문 | 한국 EFL 중, 고등 학습자의 영어 의사소통 의지(WTC), 자기효능감 및 영어 학습몰입의 상관관계 | 김해동 | 이준규 | 임현우 | 7:00 – 7:20 |
이민희 | 논문 | AI 활용 영어 말하기 학습에서 오류 수정 피드백에 대한 학습자 인식: 말하기 능력을 고려하여 | 이준규 | 임현우 | 김해동 | 7:20 – 7:40 |
김규원 | 논문 | 영어 학습에서 생성형 AI 기술수용과 그릿(Grit) 및 제 2언어 동기적 자아의 관계 | 이준규 | 임현우 | 김해동 | 7:40 – 8:00 |
BREAK |
백인영 | 논문 | 유튜브 영상을 활용한 영어 학습에 대한 중학생의 인식: 장르, 자기주도학습과 학습만족도 중심으로 | 이준규 | 임현우 | 김해동 | 8:20 – 8:40 |
정민규 | 논문 | 2011~2024년도 공무원 7급, 9급 채용 영어시험의 어휘 정교성 분석 | 이준규 | 김해동 | 임현우 | 8:40 – 9:00 |