| 성 명 | 트랙 | 논문제목 | 지도교수 | 심사교수 | 10.22 (화) | 장소 |
| 김인선 | 논문 | AI 기술을 활용한 영어쓰기 활동에서 쓰기피드백 유형에 대한 선호도 및 몰입, 불안도 | 이준규 | 임현우 | 6:00 - 6:20 | 대학원 605호 |
| 윤상희 | 논문 | 순차적 및 통합적 수업에서의 주목과 정의적 태도에 관한 질적 연구 | 이준규 | 임현우 | 6:20 - 6:40 | |
| 이창교 | 논문 | Learner perception and preference on ChatGPT-based Pronunciation Learning and Corrective Feedback | 이준규 | 김해동 | 6:40 - 7:00 | |
| 신재경 | 논문 | 다단어(Multiword Units, MWUs) 및 연어(Collocations)를 활용한 명시적 및 암시적 어휘학습이 코퍼스의 직접적 및 간접적 사용에 따른 성인 학습자들의 영어 말하기 실력향상에 미치는 효과 | 김해동 | 이준규 | 7:00 - 7:20 | |
| 이민지 | 논문 | 숏폼 동영상을 활용한 학습이 영어 어휘 습득에 미치는 영향 | 김해동 | 이준규 | 7:20 - 7:40 | |
| 신하은 | 논문 | 예비 영어 교사들의 AI 디지털교과서 인식 및 수용도와 요인 분석 | 김해동 | 임현우 | 7:40 - 8:00 | |
| 오수연 | 논문 | 대학수학능력시험과 대학수학능력시험 모의평가 영어 영역 비교 분석 | 임현우 | 김해동 | 8:20 - 8:40 | |
| 신나현 | 논문 | STT(Speech to Text)를 활용한 영어 말하기 과제에서 피드백 제공 방식이 성인학습자들의 영어 말하기 능력과 불안감에 미치는 영향 | 임현우 | 이준규 | 8:40 - 9:00 | |
| 권주영 | 논문 | 텍스트 유형에 영어 학습자의 읽기 불안과 이해도에 미치는 영향 | 임현우 | 이준규 | 9:00 - 9:20 | |
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