목차

-Oral Production Errors of English Complex Wh-questions by Korean EFL Learners  /Kim, Sung-BumㆍLee, Il-Jae 1

-Understanding Children’s Responses to Literature  /Kim, Tae-Eun 21

-그림동화책의 삽화를 활용한 예측활동이 초등 영어 학습에 미치는 영향  /김혜리ㆍ이세운 41

-L2-English Article Use in Semantic Contexts  /Sarker, K. BijonㆍBaek, Seung-Hyun 75

-Students’ Perceptions of Assignments and Feedback in an Online English Composition Course  /Sung, Eun-Kyung 105

-청크(chunk) 중심 영어 수업에 대한 EFL 외국어 고등학교 학생들의 만족도 연구  /신창옥ㆍ정동완 137

-A Phenomenological Study: Students’ Perceptions of Online Web-Based Graduate Courses  /Yun, Do-Hyun 159

-A Post X-bar Theory Framework: A Double Tier Approach to Sentence Creation  /Cho, Kee-Seok 179

-이탈리아어의 담화기호 ‘allora’의 다기능성  /조문환 209

-거주 지역과 사교육 경험에 따른 중학교 학생들의 영어 학습 동기 저하 요인 분석  /최선희ㆍ김세아 박윤주 233

-미국 대학의 한국어 학습자들에 대한 사례 연구: 학습 동기 및 한국어 강좌에 대한 인식  /최호성 261