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작성일 : 15.03.18 | 조회수 : 374

제목 : [2014-2] 성공적인 원어강의를 위한 tip-3 글쓴이 : 교수학습개발센터
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<성공적인 원어강의를 위한 tip-3>

 

오늘은 성공적인 원어강의를 위한 팁의 마지막 시리즈로서, 영어강의 시에 유용하게 쓰실 수 있는 핵심 팁과 표현들을 정리해보았습니다.

 

1

 

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- Simplicity and Clarity!

추상적이기 보다는 구체적인 사실(concrete facts), 수동태보다는 능동형 동사(active verbs), 간단명료한 문장을 사용하시기 바랍니다.

 

- Sign Posting!

도로의 교통표지판이 길을 잃지 않게 하듯이, 강의 중에서 방향을 짚어줄 수 있는 단서가 되는 문구를 제시하신다면 강의내용이 좀 더 명확해집니다. 교수님께서 주제를 도입할 때 일반적으로 개요를 말하고, 그 다음 상세내용을 설명한다면 강의가 훨씬 더 명확해 집니다. 다음과 같은 예제는 강의 시작에 사용할 수 있습니다.

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▶ Set a context for what you are going to say

What we are going to cover today is...

Let's go back to the idea of...

Today's topic is...

Those are the three basic concepts, now let's look at the first one in detail.

Before going on to the next point, let me give one more example.

Let's reflect on what we have establish so far...

 

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- Use specific examples, personal stories, popular culture, news, etc.

가능한 한 자주 구체적인 예를 들어줍니다. 학생들 자신의 경험과 관계된 친숙한 예를 사용하시면 더욱 좋습니다.

 

- Keep lines of communication open.

교수님과 학생 간에 커뮤니케이션이 잘 안될 때가 있습니다. 학생들이 질문을 이해하지 못할 때에는 학생들에게 다른 용어를 사용하여 다시 질문해보시기 바랍니다. 또한 학생들에게 구체적인 예를 제시함으로써 질문에 대한 학생의 이해를 도울 수 있습니다.

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▶ When you want to ask students to rephrase

Sorry, I didn't understand the question. Would you please rephrase it?

Could you say that in other words?

What do you mean by...?

What would that look like?

What would be an example of...?

 

▶ When you want to restate a questions or statement

Let me try to answer what I think you are asking...

If I understand you correctly...

What you are saying is... Is that right?

If I read you right...

Do you mean rhat...

 

▶ Suggesting a specific example

Do you mean that if...

Would this [specify] be an example of what yo are asking?

 

▶ When you want to tell a student that an answer is understand or wrong

Yes, that applies to such and such, but in this case that won't work...

Yes, but what's going on here?

Well, how can that be true if x and y are case?

That's what people thought for a long time. But remember... And now we know that's not true.

 

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- Guided reciprocal peer questioning.

때때로 학생들은 새로운 개념을 접할 때 내용을 혼란스러워 하는 경우가 있습니다. 더욱이 영어에 대한 부담감 대문에 무슨 질문을 어떻게 해야 할지 모라라 포기하는 학생도 있습니다. 다음의 내용들은 소그룹 활동에서 집중적인 토론을 유도하는 개방형 질문입니다. 우선, 다음의 내용들을 개별 학생들이 수분 동안 스스로 생각하도록 한 다음, 그룹을 형성하여 학생들끼리 토론하도록 유도하시기 바랍니다.

 

2 

 

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참고자료:

의사소통중심의 생활영어 수업모형 및 교실영어, 2000년, 교육인적자원부.

http://www.cortland.edu/flteach

 

 
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