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Hong, Ji-Yoon

A Comparative Genre Analysis of Korean and English Research Article Introductions from an Intercultural Perspective

1-28

김윤신

한국어 교육의 시제와 상 교육 내용에 관한 연구

29-56

이주영

고등교육에서의 인도네시아어 교수법 – 언어유형론적 변화를 중심으로 -

57-75

김영규

한국어 교육학 연구 유형의 분류를 위한 제언

77-96

하봄이·윤현숙

어휘 군집 방법이 중학교 영어 학습자의

어휘 습득에 미치는 영향

97-121

장정임·노경희

상호 질문 기법을 활용한 초등영어 수업에서

모둠 구성 유형이 학습자 상호작용에 미치는 영향

123-150

이상기·박현민·이창희

동요와 동화를 활용한 주제중심 통합영어교육이

만 4세 아동의 영어 습득에 미치는 영향

151-176

성민창·김기택·강정진

초등 예비교사의 영어 수업 전문성 신장을 위한 교육 모형 개발 및 적용

177-206

김태은

초등 영어 쓰기 지도의 미래 방향

207-228

천승미

성인영어학습자의 발화오류분석을 통한

전치사 사용 연구

229-256

Park, Eun Hwa

The Korean College Students’ Use of Writing Strategies Based on Self-Regulation

257-275

엽은현·이종오

중국어문법 교육용 시청각 자료 활용 연구

:'把'구문 교육을 중심으로

277-301

Son, Minjung

Implicit Prosody in L2 English Acquisition: A Preliminary Study on Parsing a Relative Clause with a Complex Noun Phrase

303-330