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작성일 : 10.03.15 | 조회수 : 546

제목 : [100315] 다양한 학생들에 대한 배려 글쓴이 : 교수학습개발센터
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다양한 학생들에 대한 배려

 

학생의 특징, 필요, 관심사를 고려하는 것은 교육과정 설계의 가장 어려운 부분입니다. 교수님들은 현재 매우 이질적인 학생집단을 대면하고 있습니다. 우리 대학은 특히 외국인 학생들의 수가 매년 증가하고 있는 상황으로 강의를 준비하실 때 학생의 다양한 배경을 고려하여야 하실 것입니다. 이외에도 관심을 가져야 할 집단의 학생들은 여학생, 성인(나이 많은) 학생, 장애학생, 신입생 등입니다.

1) 여학생들

고등 교육에서의 여학생들의 상황은 많은 주목을 받아왔습니다. 교육과정 설계에서 교수자는 다음과 같은 사항을 고려해야 합니다.

- 적어도 여성이 인류의 반을 차지하고 있다는 것을 인식하고 이에 적합한 수업내용을 선택한다.
: 역사나 문학에서 페미니스트 관점의 학자나 작가, 혹은 여성작가의 글을 선택하거나, 과학과 공학 분야에서의 여성의 업적에 관심을 기울이는 일이 여기에 해당됩니다.

- 과목의 학습자료와 수업과정에서 성차별적 언어를 제거한다.
: 현재 이러한 이슈들은 매우 중요하게 취급되고 있기 때문에, 위반에 대한 법률적 제재 조항이 있습니다. 교수자들은 성별 차이에 대한 정보를 확인하고, 이 정보를 교육과정 설계에 관련시켜야 합니다.

2) 성인(나이 많은) 학생들

이 그룹은 풍부한 경험을 갖고 있습니다. 나이든 학생들은 대개 젊은 학생들보다 더 열정적이며, 뚜렷한 목적의식을 갖고 대학에 오게 됩니다. 이들에게 학습은 매우 실용적 목적을 위한 것이며, 이에 근거한 교육적 동기도 강력합니다. 성인학생들은 평가 계획에 대해 일반학생들보다 더 민감한 반응을 보이기도 하는데, 교육과정 계획 시 명확한 평가 기준을 제시하고, 성인학생들이 높은 성취를 이루도록 관심을 가져야 합니다.

3) 장애를 가진 학생들

강의 시간에 교수자들은 의학적 장애, 정신의학 또는 심리학적 장애, 학습장애를 가지고 있는 학생들과 만날 수 있습니다. 우리 대학도 이러한 종류의 장애를 가진 학생들과 관련된 정책과 지원계획을 가지고 있습니다.(학생감동팀, 학생생활상담연구소 등) 따라서 교수자는 장애를 가진 학생을 가르치고 평가하는 것을 돕기위해 사용가능한 자원들을 잘 알고 이를 활용하고, 해당 기관과 연계하여 수업에 필요한 사항들을 숙지하는 것이 필요합니다.

4) 문화적 배경이 다른 학생들과 외국인 학생

문화적 배경이 다른 학생들 중 특히 학교에 들어온 첫 해인 학생들은 특별한 배려가 필요하다. 교수자는 자신다문화에 대한 문화적 인식 수준에 대해 고려하고 가르치는 방식을 점검하여 문화적 배경이 다른 학생들을 배려하여야 한다. 외국인 학생들의 경우는 다른 학생들을 위한 일반적인 좋은 가르침의 원칙들이 이 그룹에도 적용됩니다. 단 이 그룹에게는 언어 사용에 있어서 특별한 주의가 이루어져야 합니다. 이 과정에서는 역시 학내의 외국인 학생을 위한 지원 서비스를 활용할 필요가 있습니다.(국제학생지원센터)

5) 신입생들

신입생은 새로운 대학교육 환경에 적응해야 한다는 점 때문에 특별한 관심대상입니다. 몇몇 학생들은 이미 위에서 언급한 특정한 그룹에 속해 있을 것입니다. 신입생을 위해서는 해당 학과목의 주요개념과 학문적 용어들에 익숙하도록 학습내용을 조직하고, 대학에서의 평가 방향을 알려주는 것이 무엇보다 필요합니다. 신입생을 대상으로 한 수업에서 교수자는 대학에서의 기대수준과 학습과정을 명확히 안내하여 학생들의 대학생활 적응에 기여하여야 합니다.

 

출처: 성공적인 대학수업을 위한 교수법 가이드; 민혜리(2008), 교육과학사

 

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