미국 최고 교수들의 7가지 교수 원칙

교수법에 대해 내가 가진 가장 절대적인 생각은, 그 출발은 어디까지나 학생이라는 것입니다. 어떤 교수이든 자기의 지식을 자랑하려고 강단에 서지는 않습니다. 수업의 1분 1초는 온전히 학생에게 바쳐져야 합니다. 수업을 듣는 학생 한 명 한 명에게 말입니다. 교수는 한 반을 가르칠 때도 사실은 한 학생, 한 학생을 가르치는 것입니다. -폴 베이커-

 

tip 1. 비판적 학습을 위한 자연스러운 환경을 조성하라.

- 관심을 자극하는 질문이나 문제를 제시합니다.
- 학생이 질문의 취지를 잘 이해하도록 지도합니다.
- 학생들로 하여금 고도의 지적 활동을 가능하게 만들어야 합니다.
- 학생이 스스로 질문에 답하도록 돕습니다.

tip 2. 주의를 집중시키고 그대로 유지하라.

학생들이 생각지도 못했던 도발적 질문이나 문제를 가지고 강의를 시작한다든지, 혹은 자극적인 사례연구와 목적달성 중심의 시나리오를 이용할 때, 학생들의 주의를 집중시킬 수 있습니다.

tip 3. 과목이 아니라 학생에서 시작하라.

학생들을 고려하여 학생들이 가장 어려워하는 개념이 무엇인지 묻고, 학생들이 쉽고도 종합적인 이해를 할 수 있는 최선의 방향으로 교과내용을 배치합니다. 또한 학생들의 눈높이에서 시작한다는 의미에서 모든 설명이 단순한 것에서 시작해 점점 더 복잡한 것으로 나아가도록 배려하시기 바랍니다.

tip 4. 학습에 헌신하도록 유도하라.

최고의 교수들은 학생에게 수업에 집중할 것과 학습에 애쓸 것을 당당하게 요구합니다. 수업 첫날 그들은 교수로서의 포부를 말하고 자신이 제시하는 학습 목표를 학생 개개인이 정말 원하는지 잘 생각해보고 결정하라고 권유합니다.

tip 5. 교실 밖의 학습을 유도하라.

최고의 교수들은 방과 후 교실 바깥에서 이루어지는 학생들의 학습에도 관심을 가집니다. 더 어려운 수준의 자료읽기 및 학습을 돕기 위한 부연 설명, 프로젝트에 본격적으로 뛰어들기 전 의문점을 살피고 다른 이들과 이야기를 나눌 충분한 기회, 기존의 견해에 의문을 제기하는 동시에 새로운 견해에 대한 도전, 비판적 사고를 연습하고 자신의 이해 및 추론 능력을 돌아보게 하는 것, 문제를 함께 짚어나가며 공동체 의식을 갖게 해주는 그룹 작업 등을 통해 교실 밖의 학습을 유도할 수 있습니다.

tip 6. 해당 학문과 연계된 사고를 유도하라.

최고의 교수들은 단순히 자신이 맡은 ''과목''을 가르친다고 생각하지 않고, 각종 정보 및 이론을 이해/적용/분석/종합/평가하는 법을 학생들에게 가르친다는 의식을 갖고 있습니다. 학생들에게 단순히 한 과목을 가르치는 것이 아니라, 어떤 개념들에 대한 이해를 스스로 얻을 수 있도록 도와주십시오. 근본적인 개념을 이해하고 그에 따라 스스로 문제해결 능력을 갖추도록 학생들을 이끄는 것이 중요합니다.

tip 7. 다양한 학습 경험을 제공하라.

최고의 교수들은 계획적인 교수방법과 무계획적인 교수방법을 적절히 섞어 균형 있게 사용합니다.

 

출처-미국 최고의 교수들은 어떻게 가르치는가/ 켄 베인 지음 / 뜨인돌 출판사