<수업환경 조성하기>

 

수업 환경이란 강의실 내의 여러 가지 환경을 말합니다. 각종 자료를 배치하는 것에서부터 학생들 자리배치, 교실 정리도 수업환경에 포함됩니다. 반듯하게 정리 정돈이 된 강의실에서 수업을 진행하시면 학생들이나 교수님이나 수업에 집중하시기가 수월하실 듯합니다.

 

 

 

tip1. 보기 쉽게, 효과적으로 시각자료 제시하기

학생들이 학습에 중요한 시각자료를 보는데 어려움을 겪는다면 다음의 두 가지 이유로 인해 학습동기를 잃게 됩니다.

❶ 시각자료가 보기 쉽게 잘 되어 있지 않으면 학생들은 교수자가 수업자료나 내용, 학생들의 학습에 별로 관심이 없다고 생각합니다.

❷ 학생들은 대개 자신이 능력있고 유능해서 성공할 것이라고 생각하기 때문에 너무 어렵다고 생각하면 흥미를 두지 않는 경향이 있습니다.

 

교실에서 가장 시력이 나쁜 학생이라고 가정한 다음, 모든 시작자료들이 교실 어디에서도 쉽게 보고 읽을 수 있는지 체크해 봅니다.

투명 용지나 슬라이드와 같은 시각자료를 만들 때는 8.5×11 인치 종이에 시각자료를 프린트하여 평평한 바닥에 놓거나 튼튼한 탁자 위에 놓고 쉽게 읽을 수 있는지 확인해 봅니다.

컴퓨터 그래픽에는 파란색 바탕에 흰 글자를 쓰는 것이 효과적입니다. 흰색 바탕에 검정이나 파란색 혹은 자주색이나 녹색을 사용하는 것이 보기 쉽습니다. 제목이나 밑줄, 원 등 강조를 나타낼 때를 제외하고는 빨간색 사용은 피하는 것이 좋습니다.

 

 

tip2. 자리 배치하기 - 유연성, 활동성, 시각화를 위한 4가지 tips

여러 가지 다양한 활동을 할 수 있도록 책상과 의자를 배치합니다. 자리를 배치할 때 고려해 볼 수 있는 방법은 다음과 같습니다.

❶ 2명-4명 정도의 학생들이 함께 앉아 심속한 팀웍을 이루고자 할 때는 자리를 한 곳에 모이게 합니다. (이 방법은 일반적으로 2명 보다는 여러 명이 팀을 이루어 진행하는 것이 더 효과적입니다.)

❷ 전체 토론을 위해서는 커다란 원 모양으로 자리를 배치합니다.

❸ 한 곳에 관심이 집중되어야 할 경우에는 갈매기 형태로 자리를 배치합니다.

❹ 갈매기 형태나 가로 세로 형태로 자리를 배치할 경우에는 한 팀씩 모아서 수평, 수직으로 다닐 수 있는 통로를 만듭니다.

   

 

 

 

tip3. 밝은 빛 제공하기

교실은 함께 공부하기 위한 곳입니다. 인간은 야행성 동물이 아니기 때문에 낮에 기능을 잘 발휘해야 합니다. 교실 안의 빛이 밝은지 자연광에 가까운지 확인합니다. 자연광이 들어오도록 블라인드를 열되, 학생들이 직사광선을 받지 않도록 합니다. 만약 창문으로 밝고 간접적인 자연광이 들어오지 못할 경우에는 백열등이나 전구 등으로 빛의 양을 늘립니다. 자연광에 빛을 더하고자 할 때 형광 빛은 사용하지 않도록 합니다. 형광빛이 너무 밝으면 불안감을 높일 수 있습니다. 만약 밝은 형광 빛과 어두운 불빛 가운데 하나를 선택해야 한다면 서로 비교해 본 다음, 학생들에게 최적인 경우를 선택하게 합니다.