2. 대규모 수업 재미있게 진행하기

 - 유머를 적극 활용하여 학생들을 많이 웃게 합니다.
  유머를 시도하는 일이 정 어려울 땐 TV 프로그램의 유행어를 수업상황에 적절하게 활용하는 센스롤 보이면 수업이 훨씬 활기차게 될 것입니다. 

 - 재미있는 선문답형의 질문으로 학생들을 주의집중시킵니다.

 - 비디오 또는 사진자료를 적극 활용합니다.  
  이론이나 개념을 설명하고자 할 때, 다양한 시청각자료를 적극 활용하여 많은 학생들의 주의를 집중시킬 수 있도록 합니다.

 - 학생들에 대한 군중심리를 이용합니다.
  학생들의 전반적인 성향에 따라 수업방식을 달리하며, 학생들이 수업내용을 이해하고 있는지에 대해 면밀하게 확인하면서 상황에 맞는 반응으로 수업을 진행하여야 합니다. 

3. 대규모 수업 깊이있게 진행하기

 - 학생들의 독특한 특성과 수업의 특성을 최대로 활용합니다.
  예를 들어, 재외국인 및 외국인 학생들에게 자국에 대한 문화, 사회 등에 대한 내용을 발표하도록 합니다. 이를 통해 재외국인 및 외국인 학생들은 적극적으로 수업에 참여할 수 있으며, 다른 학생들 역시 생생한 정보를 접하게 될 것입니다.

 - 해당 분야의 전문가 또는 현지인을 초청하여 강연하도록 합니다.
  예를들어, 기업의 마케팅 전략이나 세계 특정지역에 대한 수업을 한다면, 학생들에게 미리 마케팅 전략이나 특정지역에 대한 질문을 받고, 그 내용을 과제로 조사해 오도록 합니다. 그리고 수업에서 해당분야의 전문가나 현지인을 직접 초청하여 강연하도록 합니다.

 - 공동 합의를 거쳐야만 하는 주제를 제시합니다.
  소그룹 활동에서 전체 학생들이 합의를 거치지 않으면 안되는 상황중심적인 주제를 제시하여 전체 의견을 발표하도록 합니다.

4. 대규모 수업 효과적으로 진행하기  

 - 온라인 홈페이지에 자료실을 개설하여 활용합니다.
  수업에서 필요한 내용을 e-class 강의자료실 또는 개인 홈페이지에 미리 올려두어 학생들이 다운받도록 해서 수업시간에 필기에 연연하지 않도록 합니다.  

 - 지정좌석제를 적용합니다.
  출석체크 시간절약을 위해 학생들의 자리를 미리 정해줍니다. 그리고 일주일마다 한 줄씩 뒤로 앉도록 하여, 좌석배치가 골고루 이루어질 수 있도록 합니다.

 - 판서는 꼭 필요한 말만 크게 씁니다
  대형강의실에서는 칠판에 쓴 글씨가 많은 학생들에게 잘 보이지 않으므로, 가급적 핵심어 위주로만 적도록 합니다.

 - 목소리는 경쾌하게, 말의 속도, 리듬, 템포 등에 변화를 줍니다.
  교수님의 에너지 넘치는 목소리와 태도는 수업분위기와 학생들의 참여도에 크게 영향을 미치게 됩니다. 따라서 교수님의 경쾌한 목소리는 수업분위기를 역동적이게 하며, 학생들도 더욱 활발하게 참여하도록 합니다.