수업 첫 주~ 친근한 분위기 만들기

수업 첫날은 보통 수업 목표를 수립하고, 서로 안면을 익히면서 보내게 됩니다. 다음의 기술들은 수업의 첫 과정에서 긴장과 불안함을 감소시키고 즉각 수업에 몰입할 수 있도록 하기 위해 사용되는 기술입니다. 이런 방법들은 단지 시간을 때우기 위해서가 아니라 꼭 필요한 경우에 사용해야 합니다. 다음은 교수법 전문가가 사용해보라고 권장하는 친군한 분위기를 만들기 위한 몇 가지 방안들입니다.

1) 자신을 소개한다

참여자들이 자신을 소개하고 왜 이 강좌를 듣게 되었는지 말하게 합니다. 참여자들은 어디서 이 수업에 대해 처음으로 듣게 되었는지, 어떻게 이 과목에 관심을 갖게 되었는지, 직업이나 고향, 좋아하는 텔레비전 프로그램, 혹은 지난 해 읽었던 책 중에 가장 좋았던 것 등을 말하게 합니다.

2) 다른 사람을 소개한다

클래스를 둘씩 짝 지워 나눈다. 그 다음 ‘내가 특히 자랑스러운 것은...’과 같은 얘기를 나누게 하거나 특정한 정보를 공유하도록 지시한 후, 각각 상대에 대해 말하게 합니다. 5분 후에는 참여자들에게 나머지 수강생들 중 다른 사람을 소개하도록 합니다.

3) 성격묘사

학생들에게 스스로를 설명할 수 있는 한 두개의 형용사를 적도로 합니다. 이를 이름표에 붙여놓은 후 수강생들에게 비슷한 혹은 반대되는 형용사를 찾게 하고, 다른 형용사를 가진 사람과 5분 정도 이야기 하게 합니다.

4) 당신이 못한 무언가를 나는 해 보았다

각자 스스로를 소개하게 한 후 자신이 해 본 것 중, 학급의 다를 누구도 하지 않았을 것이라고 생각하는 것을 말하게 합니다. 만일 다른 누군가가 같은 경험이 있다면 그 학생은 어느 누구도 해 보지 못한 일을 찾을 때까지 계속 말해야 합니다.

5) 그 사람을 찾아라

각자 빈 인덱스 카드에 가장 좋아하는 색, 관심사, 취미, 휴가 등에 대한 문장을 세 개 정도 적게 합니다. 그 카드를 돌려서 모두가 다른 사람의 카드를 갖도록 합니다. 자신의 카드를 가진 사람을 찾아서 그 사람에게 소개하게 합니다.

6) 유명한 사람

사람들에게 종이에 유명한 이름을 적게 하고 한 사람의 등에 그 종이를 붙인다. 그 사람이 강의실의 다른 이들에게 질문을 하고 '예, 아니오'로 대답을 들으며 등에 적힌 이름이 무엇인지를 추측하게 합니다. 유명한 사람의 이름 대신 유명한 장소도 가능합니다.

7) 내 이름

사람들에게 자신을 소개하게 하고, 어떻게 자신의 이름을 갖게 되었는지 아는 대로 말하게 합니다. 별명도 좋습니다.

8) 느낌이 어때요 

학생들에게 강의의 첫 날에 느낀 것을 표현하는 단어나 구절을 적게 합니다. 그 표현들을 칠판에 적습니다. 그리고 학생들이 만일 선생님이었다면 강의 첫 날 어떻게 느꼈을지 적도록 합니다. 그것을 칠판의 두 번째 열에 평행하게 적어놓습니다. 짧게 자신의 느낌에 대해 논하고, 이 수업을 이끌어 가는데 있어 학생과 선생님 간의 공동 책임에 대하여 논의합니다.

※ 이런 방식들은 수 백가지의 ice braker중 몇 가지일 뿐입니다. 스스로 다양한 방식을 구상하고 시도해 본다면 한층 즐거운 수업을 할 수 있을 것입니다.

출처: 성공적인 대학수업을 위한 교수법 가이드; 민혜리(2008), 교육과학사