|
2023-1 입교식 및 오리엔테이션 개최 안내
|
TESOL
|
2023-02-02
|
7
|
-
|
|
|
2022학년도 후기 수료식 개최 안내
|
TESOL
|
2023-01-31
|
112
|
-
|
|
|
2023-1 Pre-course 진행 안내
|
TESOL
|
2023-01-27
|
183
|
-
|
|
|
2023-1 특별전형 합격자 발표 및 등록 안내
|
TESOL
|
2023-01-19
|
241
|
-
|
|
|
2023년 전기 특별전형 면접고사장 및 수험생 안내
|
TESOL
|
2023-01-12
|
297
|
-
|
|
|
2023-1 특별전형 원서접수 안내
|
TESOL
|
2022-12-22
|
812
|
|
|
|
2022-2 영어세미나(Practicum) 실시 안내 (재공지)
|
TESOL
|
2022-12-06
|
305
|
-
|
|
|
2023-1 일반전형 합격자 발표 및 등록 안내
|
TESOL
|
2022-11-17
|
585
|
-
|
|
|
2023년 전기 일반전형 면접고사장 및 수험생 안내
|
TESOL
|
2022-11-10
|
553
|
-
|
|
|
2023-1 일반전형 원서접수 안내
|
TESOL
|
2022-10-13
|
1644
|
|
|
|
2023-1 입시/과정 안내 영상
|
TESOL
|
2022-10-11
|
606
|
-
|
|
|
2022-2 Mentoring 관련 안내
|
TESOL
|
2022-09-06
|
285
|
-
|
|
|
2022-2 신입생 OT자료 안내
|
TESOL
|
2022-08-21
|
487
|
|
|
|
2022-2 E-Class 사용방법 안내
|
TESOL
|
2022-08-20
|
234
|
|
|
|
2022-2 과정별 교재 안내
|
TESOL
|
2022-08-19
|
617
|
-
|
|
|
2022-2 신입생 학번, 분반 및 수강시간표 확인 안내
|
TESOL
|
2022-08-18
|
622
|
-
|
|
|
2022-2 입교식 및 오리엔테이션 개최 안내
|
TESOL
|
2022-08-12
|
495
|
-
|
|
|
2022-1 신입생 오리엔테이션 및 프리코스 영상 안내
|
TESOL
|
2022-02-09
|
682
|
|
|
960
|
2022-2 특별전형 원서접수 안내
|
TESOL
|
2022-06-22
|
1111
|
-
|
|
959
|
2022학년도 여름방학 동대문영어체험교실 모집 안내 (수정)
|
TESOL
|
2022-06-15
|
1039
|
|
|
958
|
2022-1 채용설명회 개최 안내
|
TESOL
|
2022-06-14
|
590
|
-
|
|
957
|
2022학년도 여름방학 동대문영어체험교실 한국인 보조교사(TA, PA) 모집 안내
|
TESOL
|
2022-06-13
|
404
|
|
|
956
|
2022-2 특별전형 입시/과정 안내 영상
|
TESOL
|
2022-06-02
|
649
|
-
|
|
955
|
2022-1 영어세미나(Practicum) 실시 안내
|
TESOL
|
2022-05-30
|
263
|
-
|
|
954
|
2022-2 일반전형 합격자 발표 및 등록 안내
|
TESOL
|
2022-05-20
|
521
|
|
|
953
|
2022년 후기 일반전형 면접고사장 및 수험생 안내
|
TESOL
|
2022-05-12
|
349
|
-
|
|
952
|
2022-1 장학금 신청 안내
|
TESOL
|
2022-04-25
|
355
|
|
|
951
|
2022-2 일반전형 원서접수 안내
|
TESOL
|
2022-04-22
|
760
|
|
|
950
|
2022-2 일반전형 입시/과정 안내 영상
|
TESOL
|
2022-04-08
|
1146
|
-
|
|
949
|
2022-1 Mentoring 관련 안내
|
TESOL
|
2022-03-29
|
234
|
-
|
|
948
|
2022-1 교차수강 신청 안내
|
TESOL
|
2022-03-25
|
303
|
|
|
947
|
2022-1 목요영어 신청안내
|
TESOL
|
2022-03-02
|
177
|
|
|
946
|
2022-1 E-Class 사용방법 안내
|
TESOL
|
2022-02-17
|
403
|
|