2021년 HUFS 강의상 수상자

윤미선 (EICC학과)

안녕하세요. EICC학과에서 언어자원과 통역실습(Language Resources and Interpreting Practice)이라는 과목의 일부를 맡은 윤미선입니다. 이렇게 뜻깊은 상을 주신 학생들과 교육혁신원 관계자 분들께 감사드립니다. 

학기 초에 수요 조사를 통해 학생들이 관심 있는 주제를 파악하고 시의성 있는 내용을 세부 주제로 선정합니다. 주제 관련 용어나 개념도 필요한 경우 정리하여 전달하기도 합니다. 통역 주제에 대한 사전 조사가 통역 퍼포먼스에 긍정적인 영향을 주는 것을 학생 스스로 체험해 보도록 하기 위해, 강의에서 주제 지식에 대한 내용을 많이 준비하려고 노력합니다. 

인생의 단계마다 최선을 다해서 선택을 하지만 그 선택에 대한 피드백을 받는 경우는 드뭅니다. 크게 성공을 하거나 실패를 할 때는 그 피드백이 분명할 수도 있지만, 스스로 그것을 정리하고 다음 단계를 위한 자양분으로 삼지 않는다면 피드백을 잘 수용했다고 볼 수 없겠죠. 통역 수업은 학생들에게 주는 피드백이 비교적 명확한 수업입니다. 통역 수업만큼 학생들이 간절하게 피드백을 원하면서 또 두려워하는 수업이 있을까 싶습니다. 필요한 부분에 있어서 정확하게 피드백을 주되, 수업 시간에 한 통역에 대해서만 언급하는 것을 원칙으로 하고 있습니다. 하지만 저도 아직 배워가는 과정 중에 있다 보니, 간혹 후회가 되거나 철회하고 싶은 말을 할 때가 있습니다. 그 때는 왜 그런 생각이 드는지를 고민해 보고, 어떤 방법으로든 메이크업하려고 노력합니다. 그러한 노력은 상대방이 알아주기 마련이고, 또 알아줄 것이라는 믿음을 가지고 수업에 임하고 있습니다. 

3번에서 답한 피드백에 대한 노력이 학생들의 기억에 남지 않았을까 싶습니다. 

통역과 번역은 남의 말과 글을 정확하게 전달하는 일입니다. 통역과 번역을 잘 하기 위해서는 평소에 다양한 주제에 대해 관심을 갖고 타인의 글과 이야기에 공감하고 경청할 수 있는 능력을 키우는 것이 중요하다고 생각합니다. 또한 남의 말과 글을 정확하게 전달하기 위해서는 역설적으로 본인이 전달하고 싶은 말과 글도 있어야 한다는 것이 제 생각입니다. 통역과 번역이 ‘남’의 말과 글을 정확하고 충실하게 옮기는 일이지만 그 결과물에 있어서는 ‘나’의 말과 글이라는 책임감의 무게를 학생분들이 느껴볼 수 있다면 가장 이상적인 통역·번역 학습이 아닐까 생각합니다.  

한국외국어대학교에서 강의를 시작하고 나서 교육혁신원에서 교수법에 대한 강의나 연구에 도움이 될 만한 사업에 대한 이메일을 많이 받았습니다. 보내주시는 이메일도 잘 소화를 못하고 있는 상황이라, 제가 무언가를 바라는 입장은 못 되는 것 같습니다. 앞으로 이메일 잘 읽고 유익한 사업이나 강의에 참여해 보도록 하겠습니다.