※ 접수 및 등록: 11월 24일(토) 오전 09:00

개인 발표

분과

발표

1분과

- 202호 -

2분과

- 301호 -

3분과

- 308호 -

4분과

- 501호 -

5분과

- 507호 -

교육 격차와 학업 성취

교육 격차와 전공 문식성

교육 격차와 교과서

교육 격차와 문화 문식성

교육 격차와 독자 정체성

사회

최숙기(교원대)

주재우(전북대)

정혜승(경인교대)

박치범(육군사관학교)

이상일(가톨릭관동대)

09:30~ 09:55

교육 격차 요인에 대한 국어교육적 분석 및 해소 방안 탐색

∙ 발표자: 김경주(KICE)

∙ 토론자: 오현아(강원대)

‘한 학기 한 권 읽기’의 의미와 교육학적 의의

∙ 발표자: 김영란(강원대)

∙ 토론자: 방상호(고려대)

미디어 리터러시 교육의 평가 방법에 관한 연구 : 호주 Pearson 교과서와 교사용 지도서의 사례를 중심으로

∙ 발표자: 정현선(경인교대)

∙ 토론자: 장은주(마곡중)

죽음 성찰과 애도를 위한 문학교육- 김애란 소설을 중심으로

∙ 발표자: 김지혜(이화여대)

∙ 토론자: 우신영(인천대)

중학교 학습자의 독자 정체성 인식과 문식성 후원자의 영향

∙ 발표자: 류수경(이화여대)

∙ 토론자: 류보라(목원대)

09:55~ 10:20

문식 격차와 ‘문법 문식성’ 교육의 실행 수준

∙ 발표자: 조진수(전남대)

∙ 토론자: 이관희(서울교대)

초등학생의 독서인증 실태 연구

∙ 발표자: 임성미(가톨릭대)

∙ 토론자: 유상희(고려대)

일반 학교와 특수 학교의 국어 교과서 비교 연구

∙ 발표자: 김남희(우석대)

∙ 토론자: 강민규(강원대)

장르적 문식성을 통한 판소리계 소설 문식성의 통합적 신장 가능성 탐구 :구술성(orality)을 중심으로

∙ 발표자: 이지원(서울대)

∙ 토론자: 임재욱(경북대)

초등 저학년 읽기 중재프로그램에 나타난

개인차 연구

∙ 발표자: 김효숙(가톨릭대)

∙ 토론자: 김향연(부광고)

10:20~10:30

휴식

사회

김혜연(동국대)

지현숙(배재대)

이경화(교원대)

정정순(영남대)

박재현(상명대)

10:30~ 10:55

PISA 2015 읽기 영역결과에 나타난 교육 격차의 문제

∙ 발표자: 이인화(KICE)

∙ 토론자: 서수현(광주교대)

한국인 학부생과 중국인 학부생의 복합 양식 텍스트의 이해 양상 비교 연구

∙ 발표자: 김혜진(성균관대), 허모아(서울대)

∙ 토론자: 김현애(가톨릭대)

텍스트 마이닝을 활용한 중학교 국어 교과서 분석: 1950년대부터 2010년대까지 교과서를 중심으로

∙ 발표자: 김선경(The University of Queensland)

∙ 토론자: 김대희(원광대)

문학 독서 체험에서의 도시와 농촌(시골) : 현대소설을

중심으로

∙ 발표자: 김근호(전남대)

∙ 토론자: 정래필 (영남대)

고등학생 독자의 수준에 따른 문학 독해 양상의 차이 연구

∙ 발표자: 박신애(대전관평중)

∙ 토론자: 권이은(인천원당초)

10:55~ 11:20

읽기 부진과 쓰기 부진의 상관관계연구

∙ 발표자: 김경환(브니엘예중)

∙ 토론자: 심유나(서울미아초)

자기글 읽기를 통한 작문 능력의 함양 : 대학의 전공글쓰기 튜터링 결과 분석

∙ 발표자: 김남미(홍익대)

∙ 토론자: 김지연(명지대)

다문서 읽기 상황에서의 독자 유형화 연구: 탐색 및 통합 과정을 중심으로

∙ 발표자: 오은하(이화여대)

∙ 토론자: 김희동(서울교대)

시적 리터러시 발달과

트라우마 치료에 관한 시치료 연구

∙ 발표자: 최소영(경기대)

∙ 토론자: 송지언(홍익대)

독서 활동의 방법이 평생독자를 양성하는 데 미치는 효과와 발전 방안 연구

∙ 발표자: 신선주(가톨릭대)

∙ 토론자: 진선희(대구교대)

11:20~ 11:45

교육격차와 디지털 리터러시 성취수준 간의 관계 분석 : 우리나라 초중등 학습자들을 중심으로

∙ 발표자: 옥현진(이화여대)

∙ 토론자: 윤준채(대구교대)

도서관 활용 프로젝트 수업

∙ 발표자: 구본희(관악중)

∙ 토론자: 이지선(한양대)

한국과 중국 교과서의 문학 제재 활용 방식 비교 연구

∙ 발표자: 조하연(아주대)

이문파(아주대)

∙ 토론자: 박혜영(KICE)

건강 장애 학생 대상의 화상 수업에서의 의사소통 특징 연구

∙ 발표자: 구영산(충남대)

∙ 토론자: 서영진(순천대)

다문화 아동 대상 교정적 독서지도 사례연구

∙ 발표자: 이현아(가톨릭대)

∙ 토론자: 조형일(인천대)

11:45~ 13:20

점심 식사

13:20 ~ 13:30

- 101호 -

개회사 

한국독서학회 회장(최인자, 신라대) & 국어교육학회 회장(서혁, 이화여대) & 서울특별시교육청교육연구정보원 원장(이재근)

축사 

조희연(서울특별시교육청 교육감) & 김희백(서울대학교 사범대학장)

사회: 민병곤(서울대)

제1부 : 주제 발표

사회 : 옥현진(이화여대)

13:30 ~ 14:20

기조 강연 1

Crossing boundaries between home and school:teachers and the challenge of digital connectivity(가정과 학교의 경계를 넘어서: 디지털의 과제와 교사)

∙ 발표: Sefton-Green, Julian(Deakin University)

14:20 ~ 15:10

기조 강연 2

수업시간에 자는 아이들의 말: 중계로서의 언어와 매개로서의 언어

∙ 발표: 성열관(경희대)

15:10 ~ 15:20

휴식 및 기획 주제 분과별 이동

제2부 : 각 분과별 주제 발표

1분과

- 101호 -

2분과

- 301호 -

3분과

- 308호 -

교육 격차에 대한 국어교육의 조명

리터러시 발달과 교육 격차의 제문제

교육정책과 교육격차

사회: 최미숙(상명대)

사회: 김재봉(광주교대)

사회 : 정지숙(원효초 교장)

15:20 ~ 15:50

국민의 국어 능력 실태와 교육 격차

∙ 발표:민병곤(서울대)

∙ 토론: 김봉순(공주교대)

아동기 문해력 발달 격차에 대한 문제해결적 접근

∙ 발표: 엄훈(청주교대)

∙ 토론: 천경록(광주교대)

서울지역 초등 저학년 문식성 격차 해소를 위한 한글 교육 실천 방안 모색

∙ 발표: 이향근(서울교대)

∙ 토론: 이소정(숭인초)

15:50 ~ 16:20

교육 격차와 리터러시와의 관련 양상에 대한 연구

∙ 발표: 염은열(청주교대)

∙ 토론:백병부(경기도

교육연구원)

초기 쓰기 발달과 남녀 격차의 문제: 초등 저학년의 종단적 변화를 중심으로 

∙ 발표: 이순영(고려대)유승아(고려대)∙ 토론: 이현진(서울천일초)

이야기제제를 활용한 한글교육 사례

∙ 발표: 윤세미(구암초)

∙ 토론: 엄영진(청덕초)

16:20 ~ 16:50

이주 배경 학생 대상 언어교육과 교육 격차의 문제

∙ 발표:권순희(이화여대)

∙ 토론:김호정(서울대)

청소년 ‘느린 학습자’를 위한 독서교육 사례 연구: ‘피치마켓’의 독서 문화 복지 실천을 중심으로

  ∙ 발표:김은성(이화여대)

  ∙ 토론:강보선(대구대)

학습자의 읽기수준 격차 해소를 위한 한 학기 한 권 읽기 실천 방안

∙ 발표:김연옥(前대모초)

∙ 토론:임경희(가재울초)

16:50 ~ 17:00

휴식

17:00 ~ 17:30

종합 토론사회: 구본관(서울대)

17:30 ~ 17:50

연구윤리교육

17:50 ~ 18:10

폐회

국어교육학회 회장(서혁, 이화여대) & 한국독서학회 회장(최인자, 신라대)