[IR-2019-01호]2018 HUFS 학부교육 실태조사(K-NSSE) 결과 분석

본 이슈리포트를 통해 우리 대학 학생을 대상으로 실시한 2018년 학부교육 실태조사(K-NSSE) 결과를 바탕으로 본교 재학생의 학습 참여(Student Engagement)와 교육 성과(Student Outcomes) 현황을 파악하여 향후 외대 학부교육 질 제고 방안을 마련하고자 함.

본교 학생의 학습참여 요인 중 학업 관련 영역에서 외대생의 반성적·통합적 학습과 학습전략은 전국 타대학 학생에 비해 다소 높은 수치를 보였으나 인간 관계, 대학 만족, 교육 성과 요인 관련 부분에 있어서는 대부분 다소 저조한 수치를 보임. 2017년도 마찬가지로 대학생활을 통해 얻은 교육성과 영역 중 ‘다양성 이해’영역에서 본교 학생이 타대학 학생과 현격한 차이를 보이며 매우 뛰어난 것으로 나타남.