교육과정 성과관리


교육과정 성과관리 공지사항

▶ 교육과정혁신 

- 우리대학의 목표인 미래지향적 글로벌 융복합 인재 양성을 위해 다양한 교육과정 혁신을 통해 급변하고 있는 사회적 환경 

및 수요자 중심의 교육과정으로 개선되도록 질 관리를 하고자 합니다.

- 단과대학/학과 단위의 융복합 프로그램을 지원하는 한편, 학습자 중심의 교육과정 개선을 위한 단위 교수자 지원을 통해 

혁신적 교육사례를 발굴하고 공유하고자 합니다.


▶ 교육성과관리

- 교과 및 비교과 관련 인증 체계를 구축하고 우리대학 핵심역량을 중심으로 학생들의 성장과 변화에 대한 연구를 수행합니다.

- 한국외국어대학교의 다양한 교육성과지표를 관리하고 분석하며 우수한 교육성과를 교내외로 확산, 공유하고자 합니다.

 

 

글번호 : 153497858

작성일 : 21.04.29 | 조회수 : 23

제목 : [이슈리포트]HUFS 교수활동 질 관리를 위한 강의평가 결과분석 연구(Ⅱ) 글쓴이 : 교육과정혁신팀
첨부파일 첨부파일: IR-2020-03_교수활동 질 관리를 위한 강의평가 결과분석 연구(2)_COVID-19 이후 분석 결과(채민정)_배포용.pdf

[IR_2020-03호]HUFS 교수활동 질 관리를 위한 강의평가 결과분석 연구(Ⅱ):COVID-19 이후 변화 분석

 

본 연구는 2020학년도 1학기 강의평가 결과를 토대로 COVID-19 이후 학생들의 강의평가가 어떻게 변화하였는지를 분석하여 학습자의 특성과 요구에 부응할 수 있는 원격수업 질 제고 방안을 모색하고자 실시되었음. 먼저, 우리 대학 2020학년도 1학기 전체 강좌 수는 서울캠퍼스 1,969개, 수강생은 77,940명으로 이 중 96.3%인 75,041명의
학생이 강의평가에 참여하였고, 글로벌캠퍼스의 전체 강좌 수는 1,935개, 수강생은 65,423명으로 이 중 95.8%인 62,423명의 학생이 강의평가에 참여하였음. 강의평가에참여한 학생을 대상으로 계열, 교원구분, 이수구분, 강좌규모, 일관적 응답 및 원격수업에 대한 부정유형 응답자(각 구분에 대한 설명은 p.4 참조)에 따른 강의평가 평점 현황과 학생 응답 경향을 파악하였으며, 강의평가 평점 하위 25% 강좌에서 학생들의수업 개선 요구사항을 도출하였음.


- 자세한 보고서 내용은 첨부된 파일을 참고하시기 바랍니다.

 

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